lunes, 29 de junio de 2015
El friso
El FRISO es una especie de tríptico con 10 caras que incluye una portada, trama narrativa, imágenes coherentes con la trama y una opinión personal respecto de la obra leída, se realiza en una franja más o menos alta de cartulina. Posee la misma estructura de un tríptico (más largo que ancho).
Cada cara debe contener la información solicitada, sin alterar el orden ni ampliar el espacio asignado para ello:
1.- Portada:
a) Antecedentes del establecimiento.
b) Título de la obra literaria. Autor.
c) Auto
d) Nombre alumnos (a)
e) Curso
f) Año
g) Imagen (es) que sintetice(n) el contenido del Friso.
2.- Mundo narrativo(
Personajes: Seres creados de la mente del autor:
• Principales: Son los que aparecen en la historia del principio al final, también llevan el papel principal.
• Secundarios: Son los que afirman más las reacciones del personaje principal.
• Ambientales ó Incidental: Aparece una o dos veces, no representa algo importante.
• Protagonista: (igual que el Principal).
• Antagonista: (Igual que el Secundario).
Clasifique los personajes del relato asignado según la terminología anterior y realice la caracterización física y psicológica si ella está presente en el texto.
3.- Mundo narrativo:
Narrador: Es el que cuenta la historia, se divide en:
· Omnisciente: Sabe todo sobre el personaje.
· Omnisciente limitado: Es aquel que casi lo sabe todo.
· Testigo: Describe las cosas que observa.
· Protagonista: Participa en la historia pero también cuenta la historia.
Clasifique el narrador del relato Cite un trozo de la obra en que se ejemplifique su clasificación.
4.- Mundo narrativo (3 puntos)
Ambiente – lugar
El ambiente es el espacio general en cual se desarrolla el relato; en él se mueven los personajes. Existe el ambiente físico y el ambiente psicológico.
Ambiente físico: es el lugar propiamente tal; donde los personajes existen, viven o se mueven. Dentro de él se pueden considerar dos aspectos: el local y el temporal.
El ambiente físico local: es el lugar donde están situados los personajes y se desarrollan los acontecimientos. Puede ser un lugar determinado-por ejemplo, Santiago o Chiloé. También, puede tratarse de un lugar determinado, pero ficticio. Por ejemplo, Macondo.
El ambiente físico temporal: se refiere a la época histórica en la cual transcurren los hechos.
· Identificación del ambiente que predomina en la novela.
· Identificación del lugar o lugares donde se desarrolla la novela. Explicación y citas textuales.
Determine el ambiente físico local o físico temporal que predomina en la narración presente en el relato asignado según la terminología anterior. Cite un trozo de la obra en que se ejemplifique su clasificación.
6.- Biografía de la autora.
La biografía consistente en el relato que puede ser didáctico o expositivo de la historia de la vida de una persona. Dicho relato puede ser oral o registrado en forma escrita en donde constituye un género literario o por otro medio físico (Cine, TV).
Elabore la biografía de la autora, citando un mínimo de dos fuentes. Acompañe la biografía con un listado de obras de la autora.
7.- Argumento:
Mencione de que trata el libro leído.
8.- Vocabulario de Contexto.
Ejemplo:
"… Se oye la voz del ciego Rosario Calderón recitando '... nací en una vieja mina/ donde no hay aves ni flores/ soportando los calores/ y el frío que me trasmina/ yo mismo labré mi ruina/ trabajando sin cesar…"
Página 32
Acepción: Penetrar o pasar a través de algo
Sinónimo: calar
Seleccione 4 palabras presentes en el texto que sean desconocidas para usted y fíchelas según el ejemplo anterior.
9.- Intertextualidad de la obra.
Se define a la intertextualidad como "todo texto que se construye como un mosaico de citas y es también la absorción y transformación de otro texto".
Determine la presencia de intertextualidad en la obra (puede asociarlo a películas, canciones, noticias, y todo tipo de novelas o cuento donde entregue información sobre el tema tratado en la obra( anorexia).
10.- Opinión personal. Evaluación de la obra. Crítica.(4 puntos)
Bibliografía:
Cada cara debe contener la información solicitada, sin alterar el orden ni ampliar el espacio asignado para ello:
1.- Portada:
a) Antecedentes del establecimiento.
b) Título de la obra literaria. Autor.
c) Auto
d) Nombre alumnos (a)
e) Curso
f) Año
g) Imagen (es) que sintetice(n) el contenido del Friso.
2.- Mundo narrativo(
Personajes: Seres creados de la mente del autor:
• Principales: Son los que aparecen en la historia del principio al final, también llevan el papel principal.
• Secundarios: Son los que afirman más las reacciones del personaje principal.
• Ambientales ó Incidental: Aparece una o dos veces, no representa algo importante.
• Protagonista: (igual que el Principal).
• Antagonista: (Igual que el Secundario).
Clasifique los personajes del relato asignado según la terminología anterior y realice la caracterización física y psicológica si ella está presente en el texto.
3.- Mundo narrativo:
Narrador: Es el que cuenta la historia, se divide en:
· Omnisciente: Sabe todo sobre el personaje.
· Omnisciente limitado: Es aquel que casi lo sabe todo.
· Testigo: Describe las cosas que observa.
· Protagonista: Participa en la historia pero también cuenta la historia.
Clasifique el narrador del relato Cite un trozo de la obra en que se ejemplifique su clasificación.
4.- Mundo narrativo (3 puntos)
Ambiente – lugar
El ambiente es el espacio general en cual se desarrolla el relato; en él se mueven los personajes. Existe el ambiente físico y el ambiente psicológico.
Ambiente físico: es el lugar propiamente tal; donde los personajes existen, viven o se mueven. Dentro de él se pueden considerar dos aspectos: el local y el temporal.
El ambiente físico local: es el lugar donde están situados los personajes y se desarrollan los acontecimientos. Puede ser un lugar determinado-por ejemplo, Santiago o Chiloé. También, puede tratarse de un lugar determinado, pero ficticio. Por ejemplo, Macondo.
El ambiente físico temporal: se refiere a la época histórica en la cual transcurren los hechos.
· Identificación del ambiente que predomina en la novela.
· Identificación del lugar o lugares donde se desarrolla la novela. Explicación y citas textuales.
Determine el ambiente físico local o físico temporal que predomina en la narración presente en el relato asignado según la terminología anterior. Cite un trozo de la obra en que se ejemplifique su clasificación.
6.- Biografía de la autora.
La biografía consistente en el relato que puede ser didáctico o expositivo de la historia de la vida de una persona. Dicho relato puede ser oral o registrado en forma escrita en donde constituye un género literario o por otro medio físico (Cine, TV).
Elabore la biografía de la autora, citando un mínimo de dos fuentes. Acompañe la biografía con un listado de obras de la autora.
7.- Argumento:
Mencione de que trata el libro leído.
8.- Vocabulario de Contexto.
Ejemplo:
"… Se oye la voz del ciego Rosario Calderón recitando '... nací en una vieja mina/ donde no hay aves ni flores/ soportando los calores/ y el frío que me trasmina/ yo mismo labré mi ruina/ trabajando sin cesar…"
Página 32
Acepción: Penetrar o pasar a través de algo
Sinónimo: calar
Seleccione 4 palabras presentes en el texto que sean desconocidas para usted y fíchelas según el ejemplo anterior.
9.- Intertextualidad de la obra.
Se define a la intertextualidad como "todo texto que se construye como un mosaico de citas y es también la absorción y transformación de otro texto".
Determine la presencia de intertextualidad en la obra (puede asociarlo a películas, canciones, noticias, y todo tipo de novelas o cuento donde entregue información sobre el tema tratado en la obra( anorexia).
10.- Opinión personal. Evaluación de la obra. Crítica.(4 puntos)
Bibliografía:
Trabajo vacaciones
Trabajo de vacaciones de
invierno
Lenguaje y Comunicación
Séptimo y Octavo año básico
Profesora Margarita Parraguez R.
Señor
apoderado/a:
Junto
con saludarle, le informo que para la asignatura de Lenguaje y Comunicación, el
estudiante deberá realizar en sus vacaciones: un friso sobre el libro a elección de lectura domiciliaria:
La fecha
de entrega será el miércoles 29 de julio,
considerándose la primera nota del 2do semestre.
La cual
consiste principalmente en desarrollar habilidades de comprensión y
organización en su pupilo. A continuación se presenta la pauta con la cual se
evaluará y lo que debe contener cada apartado del friso.
|
5
|
Excelente
|
Puntaje total:
75 puntos.
|
|
4
|
Muy bueno
|
|
|
3
|
Bueno
|
|
|
2
|
Suficiente
|
|
|
1
|
Insuficiente
|
Profesoramargaritaisabel.blogsopt.com
|
Tríptico del
libro
|
Escala
|
|||||
|
Criterios
|
Indicadores
|
5
|
4
|
3
|
2
|
1
|
|
Aspectos generales.
|
-Contiene datos
importantes en la portada:
-Nombre del colegio.
-Nombre del libro.
-Autor del libro.
-Nombre estudiante.
-Curso.
-Fecha de entrega.
-Imagen o dibujo (diferente a la portada del libro).
|
|
|
|
|
|
|
- Investigación:
Datos de la autora
Recortes o fotografías.
|
|
|
|
|
|
|
|
-Limpieza y orden
del trabajo:
-El trabajo se encuentra limpio.
-Se encuentra presentado en hoja de block o cartulina de color.
-Originalidad en el modelo.
-Presenta dibujos o recortes.(ornamentación)
-Tiene la pauta de evaluación al final.
|
|
|
|
|
|
|
|
-La totalidad del
trabajo está escrito con letra legible.
|
|
|
|
|
|
|
|
-Personajes y características
|
|
|
|
|
|
|
|
-Tipo de Narrador
(ejemplo)
|
|
|
|
|
|
|
|
-Citas importantes
(6)
|
|
|
|
|
|
|
|
-Contextualización
de la obra
|
|
|
|
|
|
|
|
-Ambiente físico
y psicológico. (Ejemplos del texto leído.)
|
|
|
|
|
|
|
|
Resumen de la obra.
|
|
|
|
|
|
|
|
Valores de la
obra ejemplificados (5)
|
|
|
|
|
|
|
|
Vocabulario
contextual (5)
|
|
|
|
|
|
|
|
Opinión personal
fundamentada.(15 líneas)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-Recomendación de
lectura
|
|
|
|
|
|
|
|
Redacción y
ortografía.
|
|
|
|
|
|
|
Puntaje obtenido
|
|
|||||
|
Calificación
|
|
|||||
martes, 9 de junio de 2015
sopa de letras de figuras literarias
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1592705/figuras_literarias_.htm
Figuras literarias
Repasar figuras literarias
Las figuras literarias
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1592734/las_figuras_literarias.htm
lunes, 8 de junio de 2015
domingo, 7 de junio de 2015
Maurits Cornelius Escher
La obra de Escher, caracterizada pues por el estudio detallado de los efectos ópticos y del motivo decorativo, constituye una de las más originales e idiosincrásicas del siglo XX. Espléndido dibujante, exploró las contradicciones de la perspectiva tradicional en la forma de paisajes e imágenes "imposibles" dotados de una insólita belleza.
Naturaleza y diseño
Antes
de que el ser humano creara artefactos útiles con sus propias manos y luego
ideara las pautas de diseño, ya la naturaleza nos regalaba maravillosas fuentes
de inspiración.
Las formas, estructuras y colores de los distintos elementos del medio ambiente muchas veces nos parecen hermosas y cercanas a la perfección.
Los diseñadores y arquitectos también han sentido esto mismo.
Así, para muchos de ellos, la naturaleza es el mejor lugar para encontrar soluciones formales y aplicarlas a sus creaciones.
Las formas, estructuras y colores de los distintos elementos del medio ambiente muchas veces nos parecen hermosas y cercanas a la perfección.
Los diseñadores y arquitectos también han sentido esto mismo.
Así, para muchos de ellos, la naturaleza es el mejor lugar para encontrar soluciones formales y aplicarlas a sus creaciones.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)